教师违规补课被踹门掐脖揪出：一位从教近十年的老师，写下他的几点心声

前几天，一则校外培训机构老师违规补课被执法人员踹门而入，掐着脖子揪出的新闻铺天盖地，网上有很多的讨论，看了许多网友的评论，作为一名教师的我，感觉这个夏天如此寒冷。

我摘选了几条网友评论，有支持，有反对，不做点评，也不断章取义。各位心里有明镜。

不知从什么时候开始，这个社会对教师这个职业充满了许多仇视，针对大家争论的几个问题，我结合做教师近十年的经历，谈一点个人的看法。

1

关于“上课不好好上，下课给学生补课”

就这一条是很多人提得最多的，也是我觉得最荒谬的。

首先，不管是小学还是中学，教师科目很多，而家长们往往选择补课的多是主科（语数外等），其实不应有主科这类说法，每一科都有其重要性，只是大家往往忽略一些非统考学科，说白了是为了考试而有所区别对待。

作为一位老师，如果多少有点良知或者职业操守，是不会胡乱上课的，或是不备课的，学校会有相应的成绩考核，大多数老师们在这一块神经是紧张的，是不敢掉以轻心的，更何况学生成绩好，老师面子上也有光啊。

说这话的人我不知道你有没有如实考察过，还是你只是听孩子的反馈？你有没有想过，你的孩子的成绩不好，是不是都是老师的错。况且很多非统考学科老师是几乎没在外面补课的，也没多少这方面的社会需求。即便是统考学科，你见过有多少是在校老师外面上课呢？

你们五点半下班回到家，你的孩子的老师可能还在批改作业。在学校一天已经够累，又有多少老师会去外面上课，况且国家好几年前就发文了，现在很多机构的老师早已经不是在校老师，私自开班的老师诚然会有，但是比重很小，这个你们了解吗？

回到正题上，老师上课不好好上，请问什么叫不好好上，难道是老师把课本随手一翻，四十分钟就这样糊弄过去，学生难道会傻傻地一直看着老师这般“表演”？当然可能会有，但不至于常态如此。

如果你们有机会去到校园看看，看看课堂上老师们做什么，办公室老师们做什么，然后再来评论吧。

其次，有的老师补课是老师个人的对学生的要求，也有一些是家长的诉求。每学期老师们要依据课标完成正常的教学任务，放着某些内容不讲，补课来讲，真是够荒谬的。

2

关于“老师要求家长送礼”

这一条或许是某些有过这类经历的家长的宣泄。送礼之风古已有之，求人办事以示感激，送礼成了一个标配环节。如果有老师要求送礼，大可以去教育局举报，这类老师肯定有，只是我经历过的几所学校我没遇到。倒是家长主动送礼的不少。

或许有人会说，家长如果不送礼，老师肯定不会关注他家孩子，或许还可能会刻意去针对孩子。真是以己度人啊。既然没有要求送礼而你主动送，那你如何知道老师会针对你家孩子呢，你对自己的孩子这么不看好吗？

况且老师们每天面对的是几十个学生，有所偏爱是难免的，但不至于会狭隘到对孩子偏颇。如果有，这样的老师请你大胆举报，但是什么是针对，请拿出证据，毕竟如果是孩子的说辞，那还是要客观一点看待。

送礼之风可能因地域而不同，或者因学段而不同，或者因学校的口碑而不同，但是不能以偏概全，更不要抱着如果送了礼，我家孩子就会受到特殊照顾的心理。

其实，你在责备老师收你的礼物的同时，那你主动给老师送礼，又妥当吗？不过现实是有的老师会照单全收，甚至成瘾，但也有老师会婉拒。

3

关于“老师不批改作业，把任务转嫁给家长和学生”

关于这一条，我还是希望说者拿出可靠依据来。某些家校群里老师提了要求，家长们就极不耐烦，认为学校把应尽的教育责任推到自己身上，从而生怨。

从我自身经历来看，如果需要家长帮忙的，一定是我们在校无法完成的，更有很多是上级交代的任务，比如禁毒，比如防疫打卡，比如心理问卷，如果是布置的课本作业，无非就是请家长监督一下，签字确认，通常不会请家长代劳的，毕竟我们是教学生不是教家长。

我在网上也看了很多小学生家长在教孩子解题时的近乎崩溃，其实你们在埋怨老师不该把任务交给你的同时（如果个别老师有这样的要求，那么这点是这老师的不对），你们思考一下，老师在面对几十个像你们孩子这般情况，又是如何的状态呢？况且这些家长们，你们的教孩子的方法妥当吗？孩子都急哭了！

再者，一定要孩子都能掌握吗？不需要一个过程吗？在你们看似简单的问题，就一定要孩子一学就会吗？人的认知难道就是这样一蹴而就吗？你们的当年，不也是一步一步地走过来？

所以，即便真的有老师要求你们辅导孩子完成作业，当然这样的老师我是反对的，也请你们多一点耐心，体会一下，教会孩子一点知识，其实没那么简单。

4

关于“老师每年有至少两个月的休闲时光，还享受高薪”

首先声明一点，老师的两月假期不假，但也不全是休闲玩乐，很多时候也伴随着培训学习，至于高薪，我从我自身来谈谈吧，毕竟学校不同，地域不同，学制不同，薪资自然也是各有千秋。

有的培训机构尤其是在线教育平台老师确实是身价奇高，但大多数老师或许还谈不上高薪吧，至少我们这个省会城市多数老师是谈不上的。

我是中学数学老师，从我正式入职一名学校教师到现在总共八年，入职前我曾经在培训机构任职，也开办过培训班。后来经历过民工子弟学校，条件很艰苦，也经历过重点公立初中，到现在的私立中学，也就是很多家长眼里的“贵族学校”。

这一路我并非踏踏实实，所以我所说的一些言论或许不能真实反映这个群体，但是我从这几所学校共计几百位老师的身上，我所看到的，所思考的，所了解的，我尽量画出一个真实的圆给大家。

我给小学生代过课，目前就职初中，也曾上过一点成人自考的课程。身边有过很多优秀的老师，也遇到一些不称职的老师。原谅我的啰嗦，这一段可能会比较长。

先从培训机构开始吧，这是目前大家较为关注的一个点。我当时就职的是一家国内连锁的中小学课外辅导机构，后来赴美上市，规模挺大。在我所住的这个省城，它有几处分校。我主要负责小学和初中的一对一教学，教学时间主要是周末。

那是近10年前，一次课两小时家长需付费300元左右，而给到我的课时费是50元。从早晨八点上到晚上十点左右，周末就是这样基本排满的，中午给一个小时休息用来吃饭，傍晚也是。有时候上着课我就开始打盹了，实在疲倦不堪，一天下来嗓子也就沙哑了。

其实这样的课意义不是很大，只是家长们相信，大机构一定会有很优秀的老师，机构对外宣传也是如此，我们都是某些名牌大学毕业，教学经验丰富，只是长得年轻。其实大多数老师都是刚毕业的大学生，甚至有些还没毕业。

周一到周五我们选择一天休息，其余时候也要上班，只是相对轻松，写点教案备点课，偶尔开会或培训。闲暇时坐在自己那一米多的格子间工位上看看手机打发时间。半年后我承受不了这种颠倒的生活而选择离职，因为确实挺压抑的。

各位试想，你把孩子送到这种所谓的名牌教育机构尚且如此，你又还有多少更好的选择呢？我记得当年有个学生托管在这里一年，费用是10来万，最后还是没考上普通大学，望子成龙的你们，真的认为花了钱甚至很多钱，就会立竿见影吗？

后来我和几位一起离职的同事办了个辅导班，个中曲折略过不提。因为有了前车之鉴，我们给了来这里的学生一个相对宽裕的环境，几位老师也是尽心尽力，学生的成绩提升还是明显的，但是我们不能把功劳归在自己身上，毕竟大部分时间孩子是在学校度过的。

所以有的家长会有一个误区，认为孩子补课了，成绩上来了，那就是补课班老师教得好，就更笃定补课是明智的，其实孩子的进步或许有补课老师的帮助，但是也可能因为补课弥补了一些不足，让他在学校听老师上课效率提升了也不可置否，也可能是因为补课让孩子的心态发生了一些转变等等，总之，孩子的进步与否，不是一个老师能决定的，牵涉的面实在很多，无法定论。

我任职的第一个学校是一所民工子弟学校，放弃补习班来到这里的原因我就不提了。到了这所学校，我的工资是每个月900元，要知道那时候我在培训机构的工资是5000元左右，后来的补习班不景气时也有4000元左右。但是我还是想成为一名学校老师。

这里的学生家庭条件大多比较艰苦，父母来省城打工，没有落户，只能上这类学校。但是孩子们大多数很有礼貌，学习也很用心。我还是谈谈这里的老师吧。这里是小学中学一体的，没有像样的操场，连厕所都异常简陋。教学楼是废弃仓库改装的，总之，和周围的繁华相比，他是如此的不协调。

这里的老师们除了小学部老师之外，中学老师能补课的基本都会去补课，无论语数外，甚而教化学的没有化学课可补，那就去补数学，总之一定要补，为什么呢？一个月1500不到的工资，没有五险一金，没有奖金。

要知道他们大多都是十几年教龄的，只是没有教师资格证而不能考公立，也有一些考过但是没考上，后来年龄过了35岁，没资质了。他们大多上有老，下有小。

论教学能力，他们是值得钦佩的，无奈时运不济，补课成了他们贴补家用的最直接有效的途径。自己的学生家庭如此，他们只能去培训机构兼职，挣多挣少是没有定数的，反正不会多出多少，因为大部分的利润是属于机构的。

网上那些动辄十几万的补课灰色收入的，会有，一定是有点知名度从而收费昂贵的，或者是学生比较多的，但是占比会较小，至少在我这个圈子里是如此。

在这个学校待了近一年，我周末偶尔也做做家教，每次课50元，那段日子实在不堪回首。租着一个地下室，每月租金300元。每天下班后买点便宜的菜做做饭，没钱了就煮点面条就点咸菜。攒下一点钱，就去旧书市场淘点老书。

后来赶上教育局招考，很幸运我考上了一所重点中学。工资从900变成了2000，我还是兴奋了一阵子。有了五险一金，也谈了女朋友，我开始憧憬未来。第一次去某个售楼部时，房价瞬间浇灭了我的梦，找个地段偏远一些的，最便宜的也让我望而却步。

为了成家，我周末也时不时地去兼职补课，毕竟除了补课我找不到一个别的生财之道。那时的我换了一个离单位近点的地方，一个月房租是800元。可是一年下来，账户余额告诉我，成家的梦，如同天上的星星那般遥远。

虽然我们做着很多人眼里高贵的职业，甚至很多人拿我们和医生相提并论，殊不知，到现在为止，10年过去，很多老师依然没能成家。究其原因，无非就是个穷字。大家提到的高薪（真的算高薪吗？数据上来看最多是社会行业中位数吧），诚然不假，那是近两年政策的春风，前面那么多年却不是这样的。

再后来，我离开公立学校，这意味着我就要放弃事业编制，放弃别人眼里所谓的福利待遇：退休工资，节假日福利，近乎于铁饭碗等等。但是我不得不放弃，因为这样的工资我是无力买房的，而补课那点收入于事无补，还得担上很多的风险，如果放到现在，还要承受很多的骂名。

来到私立学校，主要还是待遇相对优越很多。只是，压力也是倍增的。工作时间从原来的八小时左右，变成了现在的15个小时左右，发际线很快地后退，皱纹迅速地增加，脾气也比以往暴躁了些，只是孩子们相对基础较好，不至于费心太多。

关于学校的不同我就不多说了，回到学校教师为什么会去补课这个问题上来，我总结如下：

一类是真的缺钱，不补课生活压力会很大。我记得我以前有一个同事的经历是这样的，他原本不怎么补课，但是女儿高考考上了国外大学，虽然拿到奖学金，可是生活成本很高，不得已，临近退休的他才选择去补课，可是今年听说被举报了，取消了当年所有奖金绩效。

第二类是不怎么缺钱，但是想要生活品质好点，不安于现状，这类应该占大多数。这个时代的价值观中，金钱至上已经渗透到方方面面，这点我就不想说了，大家都明白。

第三类是不缺钱，物欲膨胀了才去补课。这类老师可能早期积累了一些财富，不管是通过补课还是家里有生意，无非是想更多更好罢了，甚至住上别墅了也不满足。

其实，真正优秀的老师是不需要补课的。网络时代的兴起，他们可以录制自己的课程产品出售，这个应该不违规吧。也可以去一些学校做讲座，传授一些经验之谈获得收入。君子爱财，取之有道。

国家之所以三令五申，在当下这个不断内卷的社会形态下，是具有前瞻性的。教育公平，从来不是抓几个典型能够做到的，需要全社会达成共识，无论是家长还是学校，还是社会人士。

尊重教育，善待老师，让立国之本不立于危墙之下，不能以偏概全，凡事轻重缓急有个过程。我相信，我们的政策是明确而正确的，只是网络上的聚光灯打在一处，却不知道黑暗中还有很多踽踽前行的身影，他们可年轻，可苍老，可悲，可敬。

责编 | 江光满客衣

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来源 | 头条号“回看人物”、教育资讯

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